| Grado : 2° | Nivel : Pre-Escolar | |
| Nombre de la Actividad: | Los colores de la Primavera | |
| Propósito fundamental: | Que el niño experimente como van surgiendo los colores al ir realizando diferentes mezclas. | |
| Duración: | Cinco sesiones | |
| Elaborado por: | Mtra. Patricia Pérez Moguel E-Mail : patriciaperezmoguel@hotmail.com | |
| Descripción de la práctica: A través de la lectura del libro “El mago de los colores” conocen que colores que surgen de las diferentes combinaciones. Y las prácticas se hacen en hojas alusivas al tema de la primavera y en cartelones. | ||
| Competencias a desarrollar: Campo formativo Expresión y Apreciación Artística, Manipula y explora las posibilidades de distintos materiales plásticos (barro, pintura, yeso, arena, etcétera). Crea mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida. Utiliza algunas características propias del color, como las gamas, los contrastes, los matices y los tonos en sus producciones plásticas. | ||
| Materiales: Pinturas, hojas, recipientes pequeños, mandiles o camisetas para que no se ensucien los niños, periódico o mantel para no ensuciar las mesas. | ||
| Aplicaciones: Estas técnicas de combinación de color se pueden utilizar con cualquier temática, siempre y cuando se privilegien como actividad principal el hecho de que los niños observen los cambios al hacer las mezclas y los resultados al plasmarlos en papel, cartón, etc. | ||
| Bibliografía: Lobel, A. (2004) El mago de los colores. Editorial Corimba Nota: La actividad es el inició para desarrollar en los niños sus habilidades al mezclar los colores; y al mismo tiempo conozcan como los pintores utilizan diferentes matices al elaborar sus pinturas. | ||
